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　　“不忘初心、牢記使命”主題教育是一項重大政治任務，推進中要注意防止和克服“八種傾向”。

　　一是消極厭戰(zhàn)，認為近年來開展了不少專題教育，形式大同小異，要求基本相似，存在厭倦抵觸情緒；二是因循守舊，沒有準確把握主題教育的特點和要求，存在慣性思維、模式依賴，照搬照抄舊方法，習慣沿用老一套；三是敷衍應付，自學不自覺，人在心不在，撰寫心得體會從網(wǎng)上復制粘貼，到基層調研走馬觀花，淺嘗輒止、應付差事；四是流于形式，把心思和精力放在開會、發(fā)文、做臺賬上，把主題教育變味成會議上說來說去、材料上寫來寫去，在反對形式主義中搞形式主義；五是大而化之，蜻蜓點水、避實就虛，問題檢視只說表象、不挖根源，問題整改只掛嘴上、不付行動，甚至把問題推到基層和下級；六是學用脫節(jié)，將主題教育與中心工作割裂，學歸學、干歸干，搞“空對空”“兩張皮”，兩者沒有有機結合、相互促進；七是虎頭蛇尾，開始轟轟烈烈、后面默默無聞，提意見熱熱鬧鬧、抓整改冷冷清清，發(fā)言稿洋洋灑灑、抓落實拖拖拉拉；八是冷熱不均，海上九級風浪、海底紋絲不動，牽頭部門忙忙碌碌、少數(shù)部門悠哉悠哉，等等。

　　各級黨組織尤其是主要負責同志，要引起重視、引以為戒，從嚴從實、盡職盡責，切實增強開展主題教育的自覺性和主動性。通過注意防止和克服“八種傾向”，進一步提高思想認識，以思想上的高度認同促進行動上的對標對表，推動工作落地落實落細。