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為進一步探索珠心算教學(xué)與小學(xué)數(shù)學(xué)課程的有機融合,拓寬教學(xué)思路,促進黃山市珠心算教育實驗水平的提高,4月19日,由黃山市珠算心算協(xié)會牽頭舉辦的珠心算與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研討活動在閶江小學(xué)舉行。黃山市教育局、財政局,祁門縣教育局、財政局,以及屯溪區(qū)大位小學(xué)、祁門縣閶江小學(xué)等珠算心算協(xié)會成員單位參加活動。
市級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)程大位珠算法傳承人、閶江小學(xué)珠心算教練王勝華執(zhí)教課例《兩位數(shù)加法(進位加法)》。教學(xué)中,將數(shù)學(xué)教材內(nèi)容與珠算教學(xué)融合起來,通過“減補進一”的數(shù)理理解以及算盤撥珠,把抽象的數(shù)字具象化,提高課堂教學(xué)效果。
國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)程大位珠算法傳承人汪素秋作了《珠心算教學(xué)與低年級數(shù)學(xué)融合》專題講座。圍繞珠心算的發(fā)展歷史、傳承意義以及課題研究成果來闡述,并介紹了程大位珠算法非遺工作室新研發(fā)的教學(xué)用徽州算盤。
在研討交流中,市教育科學(xué)研究院教研員高娟娟表示,大位小學(xué)和閶江小學(xué)兩所學(xué)校的堅守,是對珠算教學(xué)的堅守,也是對珠算文化的堅守,要敞開懷抱迎接徽式珠心算的春天。她還強調(diào)在人工智能時代,要注重將珠算教學(xué)與信息技術(shù)手段的融合,堅守數(shù)學(xué)教學(xué)本質(zhì),結(jié)合孩子認知的特點來開展教學(xué)。將珠心算與腦科學(xué)有機結(jié)合,聚像遷移的優(yōu)勢輻射全學(xué)科的教學(xué)中,從而有效提升學(xué)生形象思維、抽象思維邏輯能力。
祁門縣教育局副局長李強感謝市珠算心算協(xié)會將活動安排在閶江小學(xué),認為珠心算大有可為,希望各學(xué)校要加強珠心算教學(xué)課程的開發(fā),將珠心算融合于數(shù)學(xué)教學(xué),惠及每個孩子,同時要加強珠心算教學(xué)師資隊伍建設(shè),加強宣傳,形成合力,讓更多人投入到珠心算事業(yè)。
編輯:張弛