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今年以來(lái),黟縣中學(xué)把黨史學(xué)習(xí)教育同總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、推動(dòng)教育工作結(jié)合起來(lái),抓牢抓實(shí)教科研,夯實(shí)過(guò)程管理,提高教研實(shí)效,力促高中教育教學(xué)質(zhì)量再提升。
圍繞“教”字提升課堂質(zhì)量。為深入推進(jìn)課堂教學(xué)改革,發(fā)揮課堂教學(xué)主陣地作用,該校每學(xué)期組織開(kāi)展名師、骨干教師示范課活動(dòng),各個(gè)學(xué)科的骨干教師,以全新的教學(xué)理念、高超的教學(xué)藝術(shù)、精巧的教學(xué)設(shè)計(jì),充分展現(xiàn)自身扎實(shí)的教學(xué)功底以及對(duì)課堂教學(xué)藝術(shù)性和有效性的探索,起到了很好的示范引領(lǐng)作用。課后,及時(shí)組織交流、研討,通過(guò)“上課、聽(tīng)課、研課”,形成共同聚焦課堂、關(guān)注教學(xué)的良好氛圍,實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
圍繞“帶”字提升業(yè)務(wù)能力。為了充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的的傳、幫、帶作用,進(jìn)一步加大對(duì)青年教師的培養(yǎng)力度,幫助青年教師不斷提高教育教學(xué)水平和教研能力,該校教研組采取同幫互助、青藍(lán)結(jié)對(duì)等措施實(shí)現(xiàn)骨干教師、青年教師自身業(yè)務(wù)水平的不斷提高,整體優(yōu)化學(xué)校的教師隊(duì)伍建設(shè),構(gòu)建了老中青教師相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同發(fā)展的教育教學(xué)環(huán)境,促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)能力的快速提升。
圍繞“抓”字提升教師素養(yǎng)。該校建立了校長(zhǎng)室——教科室——教研組三級(jí)管理體制,加強(qiáng)教研工作的過(guò)程管理,校長(zhǎng)親自抓,分管校長(zhǎng)具體抓,教科室和教研組負(fù)責(zé)落實(shí),突出以學(xué)習(xí)、實(shí)踐、引領(lǐng)、交流、創(chuàng)新五個(gè)環(huán)節(jié)為主要流程,狠抓以優(yōu)質(zhì)課堂、學(xué)習(xí)交流、課題研究為實(shí)施平臺(tái)的校本教研,進(jìn)一步推動(dòng)教師專業(yè)成長(zhǎng),提升教育教學(xué)質(zhì)量。
圍繞“督”字提升責(zé)任擔(dān)當(dāng)。該校加大對(duì)教師師德師風(fēng)、教科研和教學(xué)常規(guī)工作的督查力度。成立督查領(lǐng)導(dǎo)小組,修訂完善相關(guān)實(shí)施細(xì)則和考核制度,建立教師教學(xué)教研常規(guī)督查機(jī)制,對(duì)教師備、教、批、輔、考、評(píng)、研等各環(huán)節(jié)的落實(shí)情況進(jìn)行督查,進(jìn)一步增強(qiáng)教師“愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人、提升教學(xué)質(zhì)量”的行動(dòng)自覺(jué)和使命擔(dān)當(dāng)。
圍繞“總”提升整改實(shí)效。該校不定期舉行階段性工作總結(jié)會(huì),就如何提高教育質(zhì)量和辦學(xué)水平、加強(qiáng)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)等問(wèn)題進(jìn)行廣泛討論,進(jìn)一步梳理學(xué)校在發(fā)展中存在的問(wèn)題和不足。及時(shí)總結(jié)教育教學(xué)工作的落實(shí)情況,對(duì)來(lái)自家長(zhǎng)、社會(huì)和上級(jí)教研部門等方面的意見(jiàn)及時(shí)反饋,制定相應(yīng)的整改措施,保證學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升。
編輯:張弛