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為進一步加強校際之間的互動與交流，實現(xiàn)片區(qū)聯(lián)動協(xié)調(diào)發(fā)展，共同提升教育教學質量，３月１４日上午，柏溪中心學校組織數(shù)學教師到金字牌中心學校開展校際教研交流活動?？h教研室副主任譚六兒、教研員汪治國以及金字牌鎮(zhèn)橫聯(lián)片數(shù)學教師參加活動。

上午９點，?。玻坝嗝蠋燅雎犃肃嵲屏枥蠋煹娜昙墧?shù)學展示課《筆算乘法》。課堂開放活潑，師生、生生互動融洽，教師教學方法靈活多樣，整節(jié)課鄭老師注重“以人為本”，關注學生算理和學法的指導。

交流環(huán)節(jié)中，各校教師代表對本節(jié)課做了精彩的點評，既有對教學亮點的點贊，也提出教學中的不足。汪治國為與會教師作了“讓學習真正發(fā)生”的專題講座。他從“明晰目標不放松”、“抓住本質講透徹”、“融會貫通找聯(lián)系”、“經(jīng)歷過程促發(fā)展”、“進行練習提效率”五個方面進行了闡述，理論有深度，案例接地氣，與會教師受益匪淺。

最后，譚六兒用三個“有”概括了本次活動的亮點：教研有深度、教師有觸動、交流有思考。是一次探究如何使用新教材的教研活動范例。