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近年來，校外培訓(xùn)班這一話題的熱度一直居高不下。剛剛過去的寒假，杭十中初二（９）班的７位同學(xué)，專門做了一份針對培訓(xùn)班的調(diào)查。
家長為什么熱衷于給孩子報培訓(xùn)班？培訓(xùn)班對學(xué)習(xí)到底有多大幫助？對什么科目效果最明顯？怎樣才能最大化利用培訓(xùn)班的資源？
家長、老師，乃至社會各界反復(fù)討論這些問題，但始終沒有定論。其實，對于這一話題，作為當(dāng)事人的學(xué)生才最有發(fā)言權(quán)。他們經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)：培訓(xùn)班對數(shù)學(xué)、科學(xué)兩門學(xué)科的成績提升最明顯，其次是英語，最后是語文。
上培訓(xùn)班真的有用嗎
７名初中生做了份調(diào)查
昨天一大早，記者就收到一組手繪漫畫，題為《一名初中生在培訓(xùn)班的“悲慘”一天》，看完后只能感慨一句：補課的孩子傷不起……
漫畫的作者是杭州第十中學(xué)初二（９）班學(xué)生黃懷玉。作為千千萬“悲慘”補課大軍的一員，這個班的同學(xué)除了用漫畫還原現(xiàn)實生活的原貌，還利用寒假認(rèn)真做了一項調(diào)查 ，專門研究眾多學(xué)生的“悲慘”之源——上培訓(xùn)班。
整個小組一共７名同學(xué)，他們做的調(diào)查報告，題目為《校外培訓(xùn)班，讓我歡喜讓我憂——關(guān)于校外培訓(xùn)班調(diào)查報告》。同學(xué)們向不同年級的學(xué)生、老師和家長發(fā)放問卷，共回收了近千份有效問卷，并在杭州５個主要街道做了隨機采訪。
這７名同學(xué)分別是：賈晨旭、王玙歆、石屹煒、沈心、黃纖雨、黃懷玉、劉映。
記者拿到這份純手寫的調(diào)查報告時，被驚艷到了，撇開字跡工整不說，前言、數(shù)據(jù)分析、拓展探究、結(jié)語，整篇報告規(guī)范美觀，且內(nèi)容豐富、數(shù)據(jù)詳實。
而且，在調(diào)查基礎(chǔ)上，這群初中生們還得出了許多有趣的結(jié)論。
哪門學(xué)科上培訓(xùn)班最有效
數(shù)學(xué)＞科學(xué)＞英語＞語文
記者挑選了報告中一些比較有趣的內(nèi)容與大家分享。
①上輔導(dǎo)班后成績的變化：３５％進步１０名以上，效果還是不錯的。其中３０％左右的同學(xué)進步了５名，超過３０％的同學(xué)名次不變，也有３％的同學(xué)在上培訓(xùn)班后成績退步了。
②培訓(xùn)班的選擇：朋友介紹、和同學(xué)一起就讀。８０％以上的家長給孩子尋找培訓(xùn)機構(gòu)，主要是通過朋友介紹，或與同學(xué)一起就讀。對于培訓(xùn)目的，絕大多數(shù)受訪者提到“拓展提高”和“夯實基礎(chǔ)”，大多數(shù)家長認(rèn)為培訓(xùn)班在孩子的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)和淺層次擴展學(xué)習(xí)上有很大作用。
③每周上培訓(xùn)班的時間：２～４小時為主，即每周補習(xí)１～２門課的同學(xué)較多。但也有近１６％的同學(xué)每周會花８小時以上用于校外補課，培訓(xùn)班占用了他們很多課外時間。
④什么學(xué)科上培訓(xùn)班最有效：數(shù)學(xué)＞科學(xué)＞英語＞語文。大部分同學(xué)認(rèn)為，培訓(xùn)班對數(shù)學(xué)、科學(xué)的幫助最明顯，其次是英語，最后是語文。
為了尋找原因，調(diào)查小組還特地采訪了學(xué)校的幾位語文老師。這些語文老師認(rèn)為，語文學(xué)習(xí)更重要的是理解，沒有平時的積累，單純靠培訓(xùn)班是很難提高成績的。
如何才能提高成績
多數(shù)孩子并未選培訓(xùn)班
實際上，在調(diào)查中同學(xué)們發(fā)現(xiàn)，絕大部門同學(xué)在回答“怎樣才能更好地提高成績”時，選擇的并不是培訓(xùn)班。
自己反思總結(jié)、問老師和同學(xué)是最主要的方法，也有不少同學(xué)選擇刷題提高成績。自身努力加上老師、同學(xué)的必要幫助是大多數(shù)同學(xué)提高成績的主要依靠，家長監(jiān)督、培訓(xùn)班等外力的幫助并沒有起主要作用。
小組成員還進一步得出結(jié)論——“培訓(xùn)班等外力的幫助，只能助學(xué)生一臂之力，即便參加培訓(xùn)班，也必須要學(xué)生自愿或者感興趣，才能產(chǎn)生正面的學(xué)習(xí)效果。自身不愿意參加培訓(xùn)班，在家長逼迫下不得已參加，這類同學(xué)成績通常不能有效提高，還抑制個性特長發(fā)展，效果適得其反?！?/p>
小組成員在結(jié)語中寫到：“毋庸置疑，上培訓(xùn)班是促進學(xué)生學(xué)習(xí)、達成父母期愿的較佳方式之一，但絕不是唯一的方法。在選擇培訓(xùn)班時，父母應(yīng)該尊重孩子的意愿，不盲目跟風(fēng)，不給孩子太大壓力負(fù)擔(dān)，讓孩子在緊張學(xué)習(xí)之外，也有自己豐富的生活。”
跟風(fēng)還是花錢買放心
家長真的需要反思
話說回來，７名初中生為何在寒假放棄休息時間，做這樣一項調(diào)查呢？
記者從杭十中了解到，這是該校綜合實踐活動課程的寒假作業(yè)，老師設(shè)計了多項社會調(diào)研問題，培訓(xùn)班是其中之一。這項作業(yè)目的是讓學(xué)生走入現(xiàn)實社會，面對現(xiàn)實問題，然后根據(jù)問題展開調(diào)查、處理數(shù)據(jù)、得出結(jié)論，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力。
選擇培訓(xùn)班這個主題讓學(xué)生進行調(diào)查研究，是因為考慮到讀培訓(xùn)班是目前中學(xué)生的常態(tài)，他們最有發(fā)言權(quán)，也容易開展調(diào)查活動，同時這又是一個非常有爭議性的社會問題，能培養(yǎng)他們的思辨能力。
一位參與調(diào)研題目設(shè)計的老師告訴錢報記者，自己身為老師，也身為家長，經(jīng)常說要減輕孩子負(fù)擔(dān)，可事實上，就算學(xué)校不布置作業(yè)，家長也會布置，還要上很多培訓(xùn)班。
“我們想通過調(diào)查，了解父母送孩子去培訓(xùn)班是盲目跟風(fēng)，還是花錢買個放心；培訓(xùn)班對孩子是否真的有用?！边@位老師說，“在我們老師看來，如果這個孩子周一到周五在學(xué)校不認(rèn)真上課，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，雙休日哪怕上再多培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)效率也不會太高。作為學(xué)校，我們可能無力為社會上的培訓(xùn)班熱降溫，但我們還是想讓學(xué)生知道，只要對學(xué)習(xí)抱有認(rèn)真的態(tài)度，遇到問題能認(rèn)真思考，有沒有培訓(xùn)班其實無所謂。”
編輯：張弛