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近日，上海交通大學(xué)安泰經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院舉辦“創(chuàng)新之源”調(diào)研行活動(dòng)。本次活動(dòng)以“教科人一體 產(chǎn)教媒融合”為主題，旨在通過(guò)深入企業(yè)一線調(diào)研，促進(jìn)知識(shí)從課堂走向產(chǎn)業(yè)實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈的深度銜接。人民網(wǎng)教育頻道就此專訪了安泰經(jīng)管學(xué)院院長(zhǎng)陳方若，請(qǐng)他分享了學(xué)院在校企合作、人才培養(yǎng)及未來(lái)戰(zhàn)略方面的“安泰經(jīng)驗(yàn)”。

創(chuàng)新校企合作模式：以行業(yè)研究推動(dòng)“三方共贏”

在談及學(xué)院近年來(lái)探索的創(chuàng)新性校企合作模式時(shí)，陳方若院長(zhǎng)指出，安泰經(jīng)管學(xué)院在傳統(tǒng)的實(shí)習(xí)基地和行業(yè)導(dǎo)師模式基礎(chǔ)上，重點(diǎn)強(qiáng)化了“行業(yè)研究”這一戰(zhàn)略抓手，形成了獨(dú)具特色的合作路徑。

“我們希望通過(guò)行業(yè)研究，改變商學(xué)院與業(yè)界之間的連接方式。”陳方若表示，安泰將行業(yè)研究提升至學(xué)院戰(zhàn)略高度，旨在解決理論與實(shí)踐的脫節(jié)問(wèn)題。通過(guò)“縱橫交錯(cuò)”的學(xué)術(shù)與行業(yè)研究結(jié)合，學(xué)院鼓勵(lì)教師深入企業(yè)一線，調(diào)研行業(yè)面臨的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，并將研究成果反饋于教學(xué)與實(shí)踐。此舉不僅增強(qiáng)了校企關(guān)系的緊密度，也為學(xué)生提供了更多實(shí)踐學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)院、企業(yè)、學(xué)生的“三方共贏”。

構(gòu)建職業(yè)發(fā)展體系：提升學(xué)生可持續(xù)競(jìng)爭(zhēng)力

面對(duì)當(dāng)前復(fù)雜的就業(yè)環(huán)境，安泰經(jīng)管學(xué)院構(gòu)建了全方位的職業(yè)發(fā)展服務(wù)體系。陳方若認(rèn)為，通過(guò)“縱橫交錯(cuò)”的戰(zhàn)略，學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)得以優(yōu)化，既掌握了扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，又通過(guò)行業(yè)研究接觸到更廣闊的實(shí)際問(wèn)題。

“學(xué)生能夠與教師共同開(kāi)展課題研究，將理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐觀察相結(jié)合，這種融合式學(xué)習(xí)極大地提升了他們的綜合能力和就業(yè)信心?！标惙饺舯硎荆瑢W(xué)院致力于培養(yǎng)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展能力，幫助他們?cè)谖磥?lái)的職業(yè)生涯中不斷適應(yīng)變化、實(shí)現(xiàn)突破。

整合校友資源：打破壁壘促進(jìn)共享共創(chuàng)

針對(duì)商學(xué)院學(xué)生群體的特點(diǎn)，安泰經(jīng)管學(xué)院通過(guò)“行業(yè)社群班”等創(chuàng)新形式，打破班級(jí)、年級(jí)和項(xiàng)目之間的界限，促進(jìn)知識(shí)、人脈與商業(yè)機(jī)會(huì)的共享與共創(chuàng)。

陳方若介紹，行業(yè)社群班面向所有校友開(kāi)放，以行業(yè)為導(dǎo)向組織課程學(xué)習(xí)，精準(zhǔn)匹配在校生與校友資源?！斑@種以行業(yè)為紐帶的學(xué)習(xí)方式，不僅改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，也增加了合作機(jī)會(huì)，同時(shí)為教師提供了研究平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了多方受益?！?/p>

展望未來(lái)：以人工智能賦能管理教育升級(jí)

面對(duì)人工智能等新興技術(shù)對(duì)商業(yè)格局的重塑，陳方若表示，安泰經(jīng)管學(xué)院將從基礎(chǔ)認(rèn)知、課程重構(gòu)與實(shí)踐融合等多個(gè)層面進(jìn)行戰(zhàn)略升級(jí)。

“一方面，學(xué)生需要掌握人工智能的基本理論與應(yīng)用；另一方面，更要通過(guò)場(chǎng)景化、問(wèn)題導(dǎo)向的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)運(yùn)用新技術(shù)解決實(shí)際問(wèn)題?！标惙饺糁赋觯a(chǎn)教融合不能停留于口號(hào)，而應(yīng)與教師的知識(shí)創(chuàng)造和科研緊密結(jié)合，形成可持續(xù)的校企合作模式，真正賦能企業(yè)，并為全球管理教育貢獻(xiàn)“安泰智慧”與“中國(guó)方案”。

陳方若表示，隨著“創(chuàng)新之源”調(diào)研行活動(dòng)的深入推進(jìn)，安泰經(jīng)管學(xué)院將繼續(xù)以行業(yè)研究為引擎，推動(dòng)教育、科研與產(chǎn)業(yè)的深度融合，為培養(yǎng)面向未來(lái)的管理人才探索新路徑。