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       近年來，我市大力實施并完成教育信息化三年推進計劃，教育教學能力得到有效提升。

　　今年7月1日印發(fā)的《黃山市智慧學校建設實施規(guī)劃(2019-2022年)》（下稱規(guī)劃）顯示，目前我市已在全省率先完成“三通兩平臺”建設和首批試點智慧學校建設，15所學校被確定為省智慧學校示范校、實驗校，常態(tài)化在線課堂應用實現(xiàn)所有教學點全覆蓋；全市現(xiàn)有143個主講教室和506個接收教室，精品錄播教室覆蓋各區(qū)縣；全市中小學寬帶接入率、校園網(wǎng)建有率、班級多媒體覆蓋率、“電子白板”使用率和網(wǎng)絡學習空間師生注冊率均達100%；全市教師數(shù)與計算機比例達0.9:1，學生數(shù)與計算機比例接近8:1，均優(yōu)于省定標準；9000余名中小學教師完成全市教育信息技術全員輪訓任務。

　　規(guī)劃明確建設目標。統(tǒng)籌建設一體化智能化教學、管理與服務平臺，利用現(xiàn)代技術加快推動人才培養(yǎng)模式改革，推進信息技術與教育教學深度融合、創(chuàng)新發(fā)展。到2019年底，完成16%的鄉(xiāng)村中小學智慧學校建設任務，完善、擴展城鎮(zhèn)中小學智慧學?；A設施建設，選取試點學校完成覆蓋一個年級或全校的智慧學校建設試點，計劃完成14%的城鎮(zhèn)中小學智慧學校建設。建成市級學業(yè)評價系統(tǒng)并推廣應用；到2020年，建成46%的鄉(xiāng)村中小學智慧學校，完成15%的城鎮(zhèn)中小學智慧學校試點，建成個性化學習系統(tǒng)和新高考管理系統(tǒng)并投入使用，智慧學校建設體制機制進一步健全；到2021年，建成72%的鄉(xiāng)村中小學智慧學校，完成50%的城鎮(zhèn)中小學智慧學校試點，優(yōu)質(zhì)數(shù)字資源進一步豐富，應用水平進一步提升；到2022年，全市基本實現(xiàn)“三全兩高一大”發(fā)展目標(即教學應用覆蓋全體教師、學習應用覆蓋全體適齡學生、數(shù)字校園建設覆蓋全體學校，信息化應用水平和師生信息素養(yǎng)普遍提高，建成“互聯(lián)網(wǎng)+教育”大平臺)，教學點智慧課堂實現(xiàn)全覆蓋，鄉(xiāng)村普通中小學全部達到智慧學校建設要求，城鎮(zhèn)中小學基本建成智慧學校?；窘ǔ筛采w中小學各年級各學科的優(yōu)質(zhì)數(shù)字資源體系。

　　規(guī)劃明確建設思路。按照重點農(nóng)村、城鎮(zhèn)同步、統(tǒng)籌規(guī)劃、整體推進的原則建設。在總結首批智慧學校示范校、實驗校建設經(jīng)驗基礎上，優(yōu)先推進鄉(xiāng)村中小學和教學點智慧學校建設，著力補齊短板。優(yōu)先推進課堂教學應用，著力提高教育教學質(zhì)量和效率，促進教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展；按照需求牽引、應用至上、以人為本、融合創(chuàng)新的原則建設。提升信息化學習環(huán)境與應用水平，提高信息化條件下教學創(chuàng)新能力，促進信息技術在教育各領域廣泛應用的基礎上進一步融合創(chuàng)新，推動教育觀念更新、模式變革、體系重構，構建以學習者為中心的全新教育生態(tài)，促進人的全面發(fā)展，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才；按照資金統(tǒng)籌、多元投入、分級建設、分層負擔的原則建設。按照現(xiàn)行財政管理體制，分別承擔所屬學校建設和運行維護費用，探索引入社會資本，建立資金多元籌措機制。

　　規(guī)劃明確建設內(nèi)容。以推進智慧教學、智慧學習、智慧管理、智慧生活、智慧文化為主要內(nèi)容，以人才隊伍和基礎環(huán)境建設為支撐，構建“5項基本功能+2項支撐條件”的智慧學校結構。依托“三通兩平臺”建設基礎，進一步提升學校接入寬帶，農(nóng)村學校班均帶寬接入速率達5M以上，城鎮(zhèn)學校達10M以上。優(yōu)化改造校園內(nèi)部網(wǎng)絡結構，實現(xiàn)無線網(wǎng)絡在教學、辦公及主要公共活動場所全覆蓋，確保網(wǎng)絡訪問高速暢通。探索在校園網(wǎng)絡系統(tǒng)基礎上建設校園物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)；利用現(xiàn)有空間、資源、平臺、智能終端等，有效支撐學校和師生開展信息化教學應用，推進區(qū)域同上優(yōu)質(zhì)網(wǎng)上示范課行動計劃，促進學習方式靈活化。創(chuàng)設適于學生主動參與、學習的新型教學環(huán)境，為學生開展探究式學習提供條件，實現(xiàn)成績分析、知識點診斷、試題解析等功能。通過網(wǎng)絡學習空間的資源匯聚、智能推送、精確查找等功能，實現(xiàn)查漏補缺，助學生提高學習效率；加強校長、教師、設備運維管理技術人員隊伍建設，創(chuàng)設“管理人員懂、學科教師會、技術骨干精”的良好環(huán)境。學校設立由校領導或?qū)Ｂ毴藛T擔任的首席信息官(CO)，建立開放式、多層次教師信息技術能力培訓體系，促進教師教育理念轉變，提升信息化應用技能。重點加強農(nóng)村教師信息化應用能力和素養(yǎng)提升，為智慧學校建設提供穩(wěn)定人才隊伍支撐。建立激勵機制，鼓勵中小學校積極開展和參加智慧學校建設應用水平競賽和課題研究活動等。